目的： 在计算机网络日益普及的今天，作为学习任务繁重的中学生来说，是否了解计算机网络，并自如畅游网海，是通过哪些道渠道上网的以及中学生上网目的。为此，我们决定进行一次调查。

方法： 调查分析法，我们对中学生进行问卷调查，并对答卷进行分析，得出台下结论：

1 、中学生上网的场所主要是在家中；

2 、中学生主要以 ADSL 形式上网；

3 、学生上网主要以聊天、收发电子邮件和在线浏览，其比例高达 74% 和 63% ，此外，在网上关注新闻，收听音乐和信息检索比例也较高；

4 、从上网频率上看，中学生大都迫于学习紧而很少上网。

调查内容：

(1)网络概况：

计算机网络是指：地理上分散的多台独立自主的计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换系统。

因特网（ Internet ）是一个信息资源的巨大宝库，打开这个宝库，可以看到表述的内容的文字，漂亮的图片、活泼动画，欣赏到优美的歌曲，收听世界各地的新闻，观看电视节目、电影片断等等。

(2) 我们对 60 名中学生进行调查，了解他们的上网频率，其结果如下：

上网上数频率分布图

经常 很少 没有

从表中，我们可以看出，很少上网的人都超过了 40% ，位于三者之首，而没有上过网的学生也有一定的数量，究其原因在于： ①对于广大中学生来说，主要任务是学习，因此学习时间占去了一天中相当大的比重，学生能够在消化学习知识后上网的机会较少，同时由于人的精力有限，劳累了一天之后，上网的兴趣自然也打了折扣；②来自家庭的因素，广大中学生家长都不希望自己的子女在人生的关键时刻沉溺于其它事物而拖了学习的后腿，因而有相当一部分家长不认为孩子上网有益处，请看以下我们对 50名老师和家长进行调查的结果：

老师和家长看待学生的上网行为的态度分布图

支持 同意 不关心 反对

显而易见，支持自己子女平时上网的老师和家长并没有取得优势，而只是勉强同意学生和子女上网，这说明，网络世界还难以为广大老师、家长所接受和习惯，甚至反对，完全否定了网络世界存在的益处，我们认为在一定的时期内，这仍将一定程度的阻碍中学生上网。

原因之③，中学生的经济水平有限，大多数中学生家中没有电脑或家中电脑没上网。

基于以上三个原因，我们认为在短时期内这种情况难以有较大的改变。

2、中学生上网的目的：

对于网络中五彩缤纷的世界，每个中学生的欣赏角度也不尽相同，那么，中学生平时都是如何在网上冲浪的呢？于是，我们对 50名中学生进行了一次问卷调查，结果如下：

你上网的目的是（可多项选择）？

从上表可以直观地看出，大多数中学生上网主要倾向于在线浏览和收发电子邮件，其次，有相当一部分中学生青睐于网络聊天，显而易见，电子邮件将作为一种新兴的信息传递方式吸引更多的中学生。

从上表我们得出以下结论： ①浩如烟海的网络资讯要想成为中学生信息、知识的重要来源，还要很大的一段路要走；②目前，网络还是成为广大中学生的种娱乐、消遣的工具。

3、中学生常去教育网站的情况：

针对现如今信息技术的飞速发展，网络学习逐渐走入了中学生的视线，全国的教育网站如雨后春笋般建立，为了了解中学生常点击的教育网站，我们做了一次街头拦截调查，结果如下表：

通过上表，我们总结分析得到： ① 中学生所了解的教育网站有限，比如，中基网、中国科技网等，只有个别中学生知道，使中学生无法获得更丰富、更全面的知识；

②各大知名综合类网站的点击率偏高，如 sohu、sina、263、雅虎等，其主要原因是中学生对大多数专业教育网站不了解，无法有效的利用其资源；

③大多数中学生都认为能真正帮助学习的网络信息还是少量。因此，我们认为网站信息的数量和质量应该提高。我们推荐综合性较好的教育网站是人教网：（ http∥:www.pep.com.cnt）和中国教育网：（http∥:www.edu.com）。

4、中学生的上网场所和上网方式：

在被调查的 63人中，在家上网的中学生有49名占77%，在学校上网的有3名占4%，在网吧上网的有12名占19%，在这些学生中，以宽带上网的中学生占了55%，拨号上网的占28%，光纤占4%，其它占13%。

可见，在家里上网的学生占了绝大多数，这说明中学生在上网方面也对环境和经济作了各方面考虑，另外，大多数中学生普遍追求上网速度加快，都愿意采取宽带上网的方式，即节省时间，同样节省金钱。

综上所述，我们发现现在的中学生与网络间还有一定距离，表现为还有相当一部分中学生很少接触网络和没接触过网络，中学生的有限课余时间也成为一方面的阻力，我们发现中学生要真正有效利用网络，应当调整在线时的时间安排，应当适当地减少网络聊天所占用的有限上网时间，同时增加在线浏览学习资讯方面的内容，因为只有这样才能在上网的过程中，巩固所学知识，拓宽认识领域、促进自身的发展。

我们通过以上调查，提出了几点建议供中学生朋友参考：

1、建议上网时间每周1—2小时（最好在周末）

2 、将课堂上模棱两可的知识点记录下来，利用新浪、雅虎、搜狐、网易等各大搜索引擎，搜索有关知识来解决问题。

3 、建议多浏览有关中学生方面的网站。

当然，我们的调查有不少遗漏和缺点，期待老师的指导，我们会更加努力。

课题组长：杨 光

组 员：白家鸣 李 骁 李岱玫